比较常见的现象莫过于“中+英”，这样说话会让人觉得很装，可是为什么呢？
我后来发现，主要是因为不便于交流。
如果，对方掺杂的是我听不懂的英文，比如一些广告行业的术语，我也会觉得“说啥呢？”。
曾经，我试过“咱不懂就问哈”——不耻下问，但竟遭人白眼，还不如我的学生，好歹回我一句：“你自己百度吧……”
所以，要我说，真正让人讨厌的不是一句话整出一个联合国，而是你给我制造了问题，不仅不给我解答，还嘲笑我！
不过，我依然喜欢多种语言混着来。有些语言的某些有特色的词确实就是更能表达某种感觉，恰到好处时更能引起某种共鸣。
那天回学校见老师，老师就说道：“会说的语言越多，思路也会越开阔。”
确实，身为南方人，我懂粤语文化的俚语，我也是看TVB和栋笃笑长大的。但同时，我也热衷于北方方言的小品、相声和段子。
小时候，无意识的耳濡目染，不曾想竟会对我的未来造成潜移默化的深刻影响。
前两天，跟闺蜜聊起做课程，我当时说：
“因为我们当学员的时候很挑剔，会很介意导师划水不讲干货，以至于我们在做课程的时候，也会很纠结自己的输出会不会有水分。”
我说：
“但是，我的一位老师的课堂给了我启发，也影响着我现在的上课风格。”
我老师说：
“上课太累了（他主要说的是学生累），你必须隔个5-10分钟就来个段子活跃一下气氛。不然，你写个板书再回过头来，台下倒了一片，还讲什么呀？”
我接着说：
“所以，干货得有，但太干会把学生‘渴死’的。”
当然了，每个人都需要锻炼和成长。我也曾因“太活跃”而被投诉过。
从那之后，我也时刻提醒自己“差不多得了”，否则过犹不及。
不过，对着那些不知道自己未来要做什么的人，每天除了刷视频不知道还有什么乐趣，以及对“为什么学习”等问题没有过任何思考的孩子们，我个人认为是真的很有必要跟他们好好地聊聊。
至少，我要让他们知道学习不是为了别人，而是为了自己。
总之，这个世界上不存在完美的人、事、物，这也就意味着，无论你咋整，都不会让所有人满意。
那怎么办？
把握分寸，张弛有度，即可。