今天是阅读列车长带领组员阅读的检测时间,每个组轮流背诵三首儿歌和童谣。四个组表现的都很好,尤其是平昊组,全体同学能够站得笔直,身姿绰约,让人感觉精神百倍。
成员里边有些同学背的还不是很熟练,但是感觉还是很用心的,只要他们愿意读,喜欢读,我觉得这就达到了阅读的目的。不要拔高要求,如果要求太高了,就会让孩子觉得太难了,有为难情绪就不好开展阅读了。
星期一一上来,这四位列车长就很积极带读新的三首儿歌,这让我感觉特别好,能形成习惯是最好的事。
今天是阅读列车长带领组员阅读的检测时间,每个组轮流背诵三首儿歌和童谣。四个组表现的都很好,尤其是平昊组,全体同学能够站得笔直,身姿绰约,让人感觉精神百倍。
成员里边有些同学背的还不是很熟练,但是感觉还是很用心的,只要他们愿意读,喜欢读,我觉得这就达到了阅读的目的。不要拔高要求,如果要求太高了,就会让孩子觉得太难了,有为难情绪就不好开展阅读了。
星期一一上来,这四位列车长就很积极带读新的三首儿歌,这让我感觉特别好,能形成习惯是最好的事。