教师听课的主要目的是提升自己的教学能力，所以要降低自己的身份，要抱着向别人学习的态度去听课，全身心投入，体验主讲教师的教学方法和艺术风格。任何应付、轻视、甚至挑衅的行为都是不可取的。教师听课要做到诚心、虚心、专心、细心、公心。
那么，教室听课最需要什么呢？我们一起来看看作者给的提示。
一、为师，从听课开始。
听课是当老师的开始，是老师走上讲台的基石；听课是教师的基本功，是教师走向专业成长的一条重要的路径。
教师亲自带班上课和坐在别人的教室里听人上课，其体会是不一样的。自己上课看自己，不容易发现问题；不容易突破自身的框框、模式。以局外人的身份去看别人的课，你会有“旁观者清”的感觉。这时，你既可以领略别人成功的妙处，又可以吸收别人失误的教训。
听别人的课时，我们要注意做好下面几件事情：1.端正态度；2.精心备课；3.了解情况；4.调整准备；5.听课记录；6.评价交流；7.整理反思。
二、教师的专业成长离不开听课。
教师坚持听课，是学习别人，促进自己的好方法，互相听课，课后反思是教师提高教学能力的一种重要方法，是青年教师快速成长的必由之路，也是教师专业成长的重要途径。
然而，在现实生活中，有的教师不知道如何去听课，听课往往达不到理想的效果。那么，教师究竟应该如何提高听课水平，进而促进自我专业发展呢？1.“听”授课者的教学设计和课堂组织；2.“听”授课者的教法构思和学法指导；3.“听”授课者的重点解析和难点突破；4.“听”授课者的板书设计和媒体使用；5.“听”授课者的气氛渲染和活动开展；6.“听”授课者的信息设计和知识拓展；7.“听”授课者的身体语言和教学语言；8.“听”授课者的闪光之点和不足之处。