对自闭症的小朋友进行一对一的个训课康复训练时，有的小朋友会用自言自语的方式自我刺激或逃避老师的训练内容。老师就想方设法来改善孩子的状态。
他们会和孩子一起轮流说数字、说字母或唱儿歌。比如老师说“一”孩子说“二”，依次往下“三、四......”
有时候，孩子的语言能力不够，完成不了这些语言训练，老师就让孩子仿说简单的内容。
顺着孩子自言自语的内容展开聊天也是一种方式，在个训课时老师会谨慎使用，避免强化孩子的逃避行为。
降低训练内容的难度，辅助孩子完成，并用强化物鼓励孩子也是把孩子从自言自语中引出来的一种方式。
孩子的家长，也会在日常的生活中去泛化老师的训练内容，从而让孩子得到更好的改善。
是的，在面对生活的种种难题时，你要记得，始终会有那么一些人一直在你的身旁支持着你！