试问青年学生，有几个不爱游戏！那班级管理是不是能变成游戏闯关呢？这个问题上学期我就设想了一下，而且让金晨曦、周雨杰等脑瓜子灵活的人谋划了一番，看看可行性如何。他们几个倒真是给了我一个方案，但临近期末，便没再执行。
这学期一开学，游戏闯关任务便开始了。在他们的基础上，我决定将教室布置与闯关任务结合起来。
首先在网上买了一些明信片，正面有词有句，寓意美好，反面是空白的，可以粘贴任务卡。再配上小夹子和绳子，三者正好组成一面照片墙。
后期辛苦了缪皓彬、黄鑫瀚等人，在教室里敲敲打打终于将准备工作做好了。
任务卡上面的内容涉及多个方面，包含了课堂听课状态、卫生打扫、学习状态等，其中有关于学生向老师请教题目的内容，目的就是为了增强学生问题目的主动性。
任务卡按周发放，第一周比较简单，比如至少问1次题目，作业全部合格或作业被表扬1次……当然这种简单对于少部分同学而言是摘星星摘月亮的难度，谁让这些人意志力薄弱呢！
这时候就需要奖惩了。任务卡该周完成后，下一周可换新任务卡，一直到最后，持续十六周（共13次任务）左右，集齐所有卡片的人，可以按先后顺序获得大奖。大奖从何而来呢？就从那些总是完不成任务的人身上出，任务卡第一次未完成，处以罚金5元，第二次10元，第三次15元，以此类推……最后的大奖即获奖者瓜分奖池里所有的奖金。
这时候又有新问题了，要是有人持续不断地支出，会造成奖池里的奖金太过丰厚。本来目的是为了督促学生进步，却有点像我在变相敛财了。
我还是得想想，怎么对付那些视钱财如粪土的人。