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读《这样爱你刚刚好,我的5——6岁孩子》

专题: 读书
作者:毛三毛1 来源:原文地址 时间:2022-02-06 17:47:16  阅读:146   网上投稿

如果在育儿道路上,你觉得束手无策,不妨停下脚步来,读一读育儿书吧!

春节期间,幸得有C先森一起带二胎,终于有空翻阅书架上的书,这本书是2020年8月份买的,那时我借了同事谢老师的书2~3岁,觉着不错,又买了续集3~4~5~6岁,陆陆续续看完了一些。

大女儿再过几个月就5岁了,她一直比书上写的发育情况快一点,所以这会理应要读完《这样爱你刚刚好,我的5——6岁孩子》这本书,这样带孩子才不会慌张与无措。

在教育中,家庭是成长之源。人生从家庭出发,最后还是回到家庭。没有父母的成长永远不可能有孩子的成长,如果能与孩子一起成长,那就是一道亮丽的风景线,也是父母最美好的人生姿态。

“让孩子成为他自己”是我感受最深的句子,把孩子培养成幸福、完整的人亦是我此生的追求。

继2岁说“不”后,这又迈进了暴风骤雨的人生第二叛逆期,喜欢反抗,说:我不要那样,我要这样。

这一年龄阶段,会遇到一些挑战:热爱并参与成人的劳动,只要不被限制,扫地、擦桌子、叠衣服、整理房间都是so easy。与同伴游戏时,既想展开合作,又想跟着自己个性走,这之间的平衡性势必需要父母重视起来。对周围环境有着积极的求知欲望与探索欲望,做父母的要能窥探到孩子颇具“破坏性”的作品背后的创造性。家长则要努力做一个不发火、多提问的好家长。

在饮食上,家长则要明确态度,忌挑食、偏食;忌暴饮暴食;少吃咸食;少吃甜食。在动作发展上,采取不同的教育策略,篮球助长高;轮滑平衡大挑战;跳绳变聪明;攀爬练体能,争取“四肢发达”的同时,头脑发育也变得更强大。在换牙时,正确应对新牙齿,5-7岁为乳牙脱落时间,少吃甜食,多漱口,争取没有蛀牙。

5-6岁的孩子,大脑和成人差不多了,培养聪明好头脑,保证充足的营养是最基础的,多吃海鱼是首选。提供良好的刺激。

在语言发展过程中,逐渐增多高级词汇(用清楚的、连贯的语言表达自己的愿望和要求,与他人交谈时,用恰当的词语,能够完整地复述较长的故事,能看图编故事,围绕主题编故事)。能根据语句内容调节自己的音调,熟练地运用单句,活用关键词(因为……所以……,虽然……但是……)。父母更要提供宽松、舒适的环境支持和引发孩子表达的愿望,为他们提供畅所欲言的机会。这也是生了二孩,欠大女儿的一个环境。

情绪管理上,只需要记住:一定要接纳孩子的情绪,因为没有不好的情绪,只有不被了解一下情绪。

1.以身作则,在孩子面前尽可能恰当地表达和调节情绪(“你刚才那么吵闹,我很不开心”)。

2.经常与孩子交流情感体验(“妈妈现在很烦,我要安静一会儿,你先自己玩儿”当你悲伤的时候,别看到孩子就马上擦干眼泪,你应该把伤心的原因告诉孩子)。

3.帮助孩子辨别自己的情绪,用明确的名称表达情绪,少用“我不高兴”。(失望,焦虑,紧张,嫉妒,愤怒,内疚……)

4.适当梳理。(朋友不和你玩,“这一次拒绝只是代表他们现在不同意,更不代表朋友不喜欢你,你可以再争取一次,或者,你愿意和妈妈讨论一下有什么办法能说服朋友吗”)。

5.帮助孩子树立自信。多鼓励多肯定孩子,这样,孩子的情商也会跟着提高哦。

6.读一些儿童情绪管理与性格培养的绘本。《生气汤》《“我的感觉”系列》《“歪歪兔”系列》等。

7.承认孩子强烈的情绪反应,防止其破坏性行为(“我知道你很生气,但你不能打人,这样会受到伤害”、“你现在可得小心抓住贴贴纸,不然会被你撕坏”、“你很激动,我很担心你手上的鼹鼠会窒息”)。

8.常常使用“深呼吸”。

在人际交往上,进入“婚姻敏感期”,大人不必在意“男女朋友”“王子公主”“爸爸妈妈”,只需要用平和的心态来引导问题,把正确的婚姻观灌输给他们,那就是婚姻是浪漫而又美好的,充满了向往。这样在儿女青春期时不再焦头烂额了。

在规则意识里,鼓励孩子公平公正地竞争,更加提倡要合作,注重强调合作关系,提高合作能力。给孩子试错的机会,更给孩子解决问题的机会,把社会认知的提高和行为习惯的培养结合起来。

带孩子的过程中,尊重老人的付出,也尊重老人的宝贵经验,更尊重老人的智慧。母亲对孩子形成稳定、温顺、合作的个性更为关键,父亲则对孩子形成勇敢、自信、果断的自信更为重要,所以不做“咆哮妈妈”争做“天使妈妈”,不做“影子爸爸”争做“阳光爸爸”。

对于兴趣班,主要是培养孩子的坚持与毅力,不在于多,在于精。多带孩子去室外欣赏大自然美丽、参观博物馆、多步行、在室外游戏、阅读优质绘本……(每每打退堂鼓时“你必须真正地努力一次,再决定是否要放弃”)。

小学更看重孩子非智力因素的发展,如上课集中注意力、做事是否有时间观念、新的环境能否交到好朋友、是否乐意在同学和老师跟前表达自己的想法。特别提出一个常见的问题。

在阅读上也可以巧下功夫,逐渐过渡到“自主式阅读”,如果孩子有不认识的字向父母请教时,可以让孩子等一等,亲子阅读后,留一段互不干扰的读书时间,你读你的,他读他的,不提醒读书习惯,也不向孩子提问,只是用安静耐心的阅读方式影响孩子对图书的态度,时间可以由5分钟渐渐延长至半小时。

阅读的力量超级无敌大,在每读完一本书后,鼓励孩子要结合自己的生活经历表达自己的感受,并乐于与父母交流。

唯有保持沉静平和的心态,持续不断地学习,才不枉这亲子一场的恩情。

附读书时,二胎崽崽陪读的乐趣。

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