前段时间看完一本新书，收获良多。
与高手过招，我们才能发现自己和高手的差距。只有发现差距与不足，我们才能知道自己努力的方向与目标。
俗话说，当局者迷，旁观者清，天底下最难的事是认识自我。我们自身的不足，自己往往最不容易觉察。参与各类评选，在过程中历练自己，这是专业成长、个人发展的重要途径。以评促学、以赛促发展，暴露不足不丢脸。
星星挂在天上，很高。伸手摘星，势必要我们不断腾空跃起。腾空跃起，还得伸出手，自然会比闲庭信步者劳累许多。千万不要在乎这点劳累，因为你高高跃起的身影，是月光下最美的风景。
星星挂在天上，很遥远。伸手摘星时，说不定身边还会有说风凉话的。千万不要被这些冷嘲热讽勾住你跃起的脚，挡住你向上伸展的手臂，因为伸手摘星未必如愿，但不会弄脏你的手。
“要靠别人的鼓励才能发光，你最多算个灯泡。我们必须成为发动机，去影响他人发光。”不以物喜不以己悲，每天的状态非常恒定，自带能量、能源，走到哪里哪里亮。
想明白“我在为谁工作”，其实就是为了改善我们的心智模式，只有把自己平凡、普通、琐碎的工作与强大的责任感、使命感和担当精神紧密联系起来，我们才能让自己成为一台发动机，才能让自己像太阳那样，永远拥有生生不息的能量源。
作者说道，读书和写作是对生命隐退的一种抗拒。新的一天，怎样才能让自己成为一个新的我？唯有读书。因为书籍是滋养生命的甘露，因为书籍是生长思想的土壤。
在阅读中，生命在流淌，但思想却在丰满。“养心莫若寡欲，至乐无如读书”，读书决定一个人的修养与境界，始于读、发于思、成于行。
0.1永远大于0，立即行动，一个差的结果也比没有结果强。行动的人最接近真理。临渊羡鱼，不如退而结网。
当老师的要努力做一个有趣的人。有的老师，满腹经纶，但在学生面前很刻板，说话乏味、做事古板，总是端着师道尊严的架子，脸板久了，笑容就少了，了无情趣，人就自然、随和、放松不下来，心也就慢慢老了。而有的老师，说话诙谐幽默，童心未泯，和孩子们在一起，就像个老顽童、活宝，深受孩子们的喜爱。
做个有趣的老师，首先要善于修炼自己的言语风格，不断提升自己的言语水平。要让自己的言语表达在清晰明了的基础上，心理年龄始终和孩子们一般大笑。永葆童心，才能让我们以自己永不变老的童心去撞击儿童之童心，童心和童心撞击，才能创造最精彩最神圣的教育。
问题即课题，问题即教育资源。从这个意义上看，从教过程中遇到一些品行顽劣、有自闭清香、有暴力倾向等问题的特殊学生，表面上看，是一件劳心费神的倒霉事，但换一个角度来看，或许这是丰满我们教育经验的一个良好契机。
同样，遇到特殊家长，或许也不是意见坏事。老师和家长之间，原本无冤无仇，是因为孩子的教育才联系在 一起。再特殊的家长，在“都是为了孩子好”这个大前提下，能一起携手。这种基于问题的学习与思考，会让我们日有精进。
从某种意义上来说，胸怀大笑，决定着遇见特殊家长的多少。对于大肚能容的老师来说，再特殊的价值也不特殊；对于小鸡肚肠的老师来说，稍微特别一点的价值都是奇葩。
人与人之间队里、矛盾激化，往往是将认知冲突上升为情感冲突引起的。
（齐帆齐2021年9月年度写作品牌IP特训营，第99篇，打卡：看过的书。1262字数，共累计175852字数）