能够看得远的人，毕竟是少数吧。很遗憾，我就是一个眼光短浅的人，关注点永远只是在眼前。所以对某些时刻发生的事情，全然注意到当下的情绪情感，不曾想过这事件对未来有什么特别的意义。时过变迁，回头看看发生在自己身上的事情，有些事原来对我的影响是那么深远，深感有趣和幸运。
当初决定学习二胡，完全被二胡老师的称赞和她本人精彩的演绎给吸引，只是想着能学就学，连“多一项技能傍身多一份优势”的念想都没有，更别提“以此为特长，走向专长”。只是听老师说我听适合，就决定拿起这件陌生的东西，开始日日相伴。
关于学琴，一直没有动手写，因为可写的实在太多太多，二胡学习之路给到我的帮助是此生一笔相当宝贵的财富，它改变我太多，没有准备好，实不敢轻易抬指打字。
这次想写一写，这一特长带给我除去音乐除去本职工作额外的幸福。
刚刚参加工作，因这项特长，第二年就开始带校级二胡队，学校希望有特长的老师能给学校带来特色教育。除了第一批娃娃跟着我学琴外，未曾料到，校内许多可爱的老师提出跟我学琴，我愉快应允。
跟我学琴的大多数是临近退休的老教师，也有中青年教师。七八个老师们很认真，人人自备二胡，相约大家空的时间跟我学琴。我也很认真地逐一指导，给大家布置作业，检查作业，及时纠错。在互动中，大家为彼此的“笨手笨脚”逗笑不已，为大伙的日日精进感到开心。老教师们平时处处照顾我，专门给我拿来好吃的、好用的，工作上时时教导我，让我这个初来乍到的新手，很快融入了新集体。
有几次我在专用教室里，突然有孩子来敲门，轻轻对我说：“某某老师说让你去下办公室。”下课后，我飞奔过去，热腾腾的红薯、南瓜捧到我手心里；第一次写论文，可写不来，老教师悄悄提点我去请教校内高手前辈，不知道怎么开口，老教师教我怎么去请教；腰部意外受伤，一位老师常年受腰痛折磨，热心的她带着我跑东跑西问诊治疗，听闻哪里有疗效显著的，约了车一起前往，我们之间的情谊因琴与病症愈加深厚；几位较年轻同事，见我有这专长，极其信任的将自家的娃送到我门下，跟我学琴，当时带了五六个同事的孩子，因这把琴，我和她们的孩子们也结下了师徒之缘。
就在最初带校级队的日子里，背着二胡上班的我被一位中学老师瞧见了，爱好音乐的他一直跟着我进校门，追上来问我情况，看我的学生练习，当即就说想让儿子跟我学琴。
“民族音乐好啊，二胡这件乐器比较难学，不过，我很想让儿子接触下，他今年六岁，老师，哪天我带他来看看，怎么样？”这位中学老师谈吐很幽默，我只当他是说说笑笑，没想到过了一周，他真的把儿子带来了。男孩长得非常清秀，眼珠子黑溜溜，炯炯有神，身板儿挺得直直的，特别有礼貌，第一眼看着就很喜欢。不久，他真的成了我的第一个男徒儿。
男孩帆虽只有六岁，尚在读幼儿园，他乐感很好，这一点可能遗传都热爱音乐的父母，他的学习品质也很好，专注认真，上手快，没多久就有模有样了。
我们因琴结缘，没曾想到，不久之后，我因他们与先生相识，一段姻缘随着悠扬琴声悄然从天而降。
（齐帆齐2021年9月年度写作品牌IP特训营，第101篇，打卡58：特长。1215字数，共累计178480字数）