曾老师自驱型成长模型

三、我的学习计划

        按照曾老师的安排，在新年前，我将学习全面的自驱型成长理论知识，形成全面的认知；年后开始3个月的专题学习，实践操作各模块；在6月后能达到系统设计水平，在做好自己家庭教育的前提下，逐步达到成长导师的能力水准，能独立承接个案。

        曾老师为我制定的第一个月学习计划，包含以下两部分：

一、阅读书单：

        《自驱型成长》（整本）、《福格行为模型》（整本）、《发展心理学》（1/5/6/7/8章）、《教育心理学（2/5/6/8/10章）

《福格行为模型》思维导图

二、学习与孩子的启发式谈话：

        1、谈感受：让孩子谈自己对事情的内心感受

        2、问看法：问孩子如何看待这件事

        3、探思路和找方法：问孩子有哪些解决问题的思路，并选出自己觉得能做和有效果的方法

        4、多提问：引导孩子多提问，探究事物的规律        

        5、欣赏孩子自己为解决问题的努力

比如引导孩子讨论社会热点事件，引导孩子启动多维度认识；

通过自然教育、快乐教育，用巧力为孩子搭建一个沉浸式学习环境，充分释放孩子的好奇心；