亲爱的宝贝,早上好！
今天是秋分,妈妈先分享下秋分的小常识。秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。于每年的公历9月22-24日交节。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。
秋分，“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。
了解了秋分的知识点,接下来与妹妹要注意早睡早起,薄外套常备。照顾好自己、照顾好妹妹。
妈妈昨天看了你写的《作者为什么写去西天取经呢》,条理清晰,字体端正,进步很大,为你点赞！
不过,里面思考的部分还有很大的提升空间。建议你带着问题自己再读一遍,问题就是：你思考过你的思考吗？
蔡钰的批判性思维里提到：人的思考受两件事限制——知识面局限和思维局限。也就是说你的知识面越广，你的思维局限和漏洞就越少，你的思考就越自由。
你文章中提到了，成就一个人，拯救一个人和练就一个人的心。但相对应的思考都是顺应下来的。一是太过浅；二是缺乏反向思维。
比如,在成就一个人的部分里。唐僧历转九世，终于在这一世修得正果,返回仙道。是否可以思考：如来佛祖为什么要成就唐僧呢？如果唐僧在这一世继续失败，那如来佛祖会怎么样呢？你是否有遇到过像“如来佛祖”一样,想成就你的人呢？如果暂时没有遇到过,你会如何做呢？每个人的人生是否像唐僧一样都在历经劫难，最终成就自己呢……
很好的价值观传送——成就他人,就是成就自己。去年妈妈协助你拍的，数学每一个单元的视频。当时就抱着帮助与带动身边的同学一起去复习数学。
将数学的每一单元的各个知识点，再加上自己的理解与自己的常见错题,进行归纳总结，然后通过视频讲述出来。这个过程首先就是成就了自己。因为只有自己理解了数学的知识点,并消化、归纳总结,才能形成输出。
所以成就他人,就是成就自己。予人玫瑰，手有余香。读书要读出作者所表达的,尤其是隐含未表达的,才算是真读懂。
另外在提炼优缺点时,你对应的思考是每个人都有自己的优点与缺点，只要改过自新,就一定能改掉缺点。
有没有想过与你现在知道的哪个知识点是可以串联起来的？比如孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
结合作者最后提出的问题。是否揣摩出作者的用意？为什么让你去对应你属于师徒中的哪一类？好朋友又属于哪一类？
作者是否在引导你对自己有个更深刻的认识？是不是人只有了解了自己，才能接受自己与成就自己？
孩子,知识本身是不具备创造力的，只有把它们有效地串联组织起来，才能产生有意义的力量。妈妈希望你能刻意锻炼自己,深入的进行一些思考,尤其是反向思考。培养你的批判性思维，对思考的再思考、再评判。
凡事多思考为什么？妈妈早上看到你们今天的数学作业，最后一题就是思考题：整数部分为什么要商0呢？
在回答这个问题之前,妈妈希望你先思考,为什么要出这样的思考题呢？然后回答问题之后,再去思考，你思考过你的思考吗？
咱们今天早上的文字交流到此结束,妈妈不在你们身边,电话与视频很多内容,说完也就随着时间忘记了,多一些文字记录更好,可以反复回味,更是咱们交流的“相册”,若干年后,翻出来看看,不仅乐趣多多,这些还可以传承的。