在女儿上小学前我在没有任何压力下就也没有给她任何压力去学习，也一直相信不应该提前教育，所以就没有刻意教她小学的教学知识，因为我觉得轻松快乐的童年会给孩子的生命留下个基本色调。但是这么做也是有代价的，尤其对于资质普通的孩子而言，没有在上小学前提前教育，就意味着上小学后学的每一项内容都是新的体验。而且，大人以为不难的事情，小孩未必觉得不难，大人懂的，小孩未必就那么容易懂，因为一切对于他们而已都是新的。
女儿上小学后，扑面而来的各项学习内容让理解能力很普通的她有点应接不暇了，所以慢慢地就跟不上了，出现了掉队的情况。这真是一件特别难接受的事实，因为我一直莫名地自信，女儿的爸爸妈妈从小在班里都是前面的几个，那女儿应该可以随便就在班里中上的吧，但事实却是中下。这件事情是真的使得我上班时都心事重重，尤其是我在教育我的学生该怎么学习的时候，一边教育学生，一边想到自己的孩子学不好，百感交集。
但这已经是事实了，我唯有应对，唯有想办法。既然做不到放弃她，做不到让她自生自灭，就只能想办法帮助她学起来了。
我发现她学不好的一个很重要的原因是识字量不够。不认得字会使得她有时候连题目都读不懂，尤其是语文的阅读题和数学的应用题，都是基于理解题意才能进行下去的，而她就是因为不太认识字，所以限制了她的理解能力。
我后来知道了，班上有些孩子上小学前就能认好几百个字，所以语文的阅读题就能轻松应对，数学的应用题也能理解题意而进行下去。我时不时在想，上小学前是不是让女儿过得太轻松了，是不是应该那时就提前教她多点汉字，让她上学前多点储备，而不至于现在这么被动呢。无论答案是什么，现在都已成事实，就是孩子既没有足够的汉字储备量，也不能很快地记住大量新的内容，使得学习的困难越来越大，致使整个一年级都处于班级的后方。
现在是暑假，再过一个月就走到二年级了。除了鼓励孩子上一些培训班，还努力找一些她愿意在家学汉字的方法。她的阅读兴趣暂时没培养起来，通过阅读认字对于她而言太难了。我也有买一些认字卡片给她学字，偶尔玩玩，让她和外公外婆比赛认字她还是很来劲的，但如果每天运用这个学习方法她就不感兴趣了。所以我想出了一个方法，既然她喜欢看古装片，看那些漂亮的古典小美女，我就给她看，但偶尔会邀请她看着主题的歌词唱一唱，或者看着字幕读一读。这是这周才开始试行的，效果还不错，之后继续推行这个她喜欢的方式助她学汉字。