《家长》这部小说是我在图书馆意外看见的，当我发现它是一部小说，而不是普通的说理文章时，我就决定要看一看了。小说写家长，而我也是一位家长，作为家长，我有烦恼，也有困惑，那么小说中的家长又是怎样的处境呢？我很想看一看。
“家庭教育”是一个沉重的话题，这部小说中的家长亦是如此。从故事内容来看，这部小说描写的应该是上世纪80年代到本世纪初的故事，小说的主人公是一位母亲和他的儿子，母亲王国慧生在农村长在农村，因为家庭经济困难，加上父母有严重的重男轻女思想，成绩优异的她在初中毕业后不得已辍学。和所有的农村女孩一样，辍学在家的她开始做农活，相亲嫁人。
心气高傲有主见也有远见的王国慧坚定地为自己选择了“吃公家饭”的旷工何怀礼，儿子何新成出生后，她的生活重心就转到了儿子身上，对儿子严格要求，将自己未完成的心愿寄托在儿子身上，期待他考上大学。
农转非是王国慧一家生活的转折点，举家搬到矿区生活，由农村转移到城市，王国慧的人生也发生了很大的变化，为孩子转学，堕胎，去居委会上班，给孩子报辅导班等等，无不体现了她的处事能力。她是一个能力很强的女人，心高气傲，做事有魄力。
最初，她的儿子也很争气，在农村小学，年年三好学生，转到城里后，作文还在矿区报刊发表，并且以矿中全年级第二的成绩考入了市里最好的重点高中。彼时已是居委会主任的王国慧对儿子信心满满，似乎已经看到了新成一只脚已经跨入了大学门槛。
然而世事难料，高一下学期，何新成的精神出了问题，而且是崩溃式的，一泻千里，不可逆转。辗转求医之后，爱子心切的王国慧不得不听从老中医和大姐的建议，给儿子娶了媳妇，原以为有了孙子，王国慧的人生又有了新的希望。不料儿媳妇的出走加重了儿子的病情，并且亲手掐死了不满周岁的孩子，酿成悲剧。
掩卷沉思，是什么造成了这场家庭悲剧？从一名三好生到掐死亲生儿子的精神病人，这个孩子到底经历了什么？
一、母亲的强势
在王国慧这个家庭中，丈夫何怀礼长期在矿上工作，教育孩子的任务完全压在了王国慧身上，用何怀礼的话说，“孩子一直都是他妈在管”，何怀礼不仅不管，遇到事时，他还选择逃避，转学的事他不管，开家长会他不去，在孩子何新成的眼里，家长就是妈妈，可以说，这是典型的“丧偶式”家庭，妻强夫弱、阴盛阳衰；
二、父亲的“潜在误导”
何新成最终精神崩溃，处于青春期的他对异性有了异常强烈的需求，这与他父亲的误导有关，第一次，何怀礼默许自己的弟弟与情人在自己家胡作非为，那时的何新成虽然什么也不懂，但是这件事还是在他的心里埋下了一颗种子；第二次，父亲与情人在家约会，并且一时疏忽，让还是孩子的何新成看到了“成人生活片”，作为父亲，何怀礼在得知这一情况时，没有及时疏导，反而威胁他要告诉他的妈妈。可想而知，这对于一个青春期的孩子意味着什么。
三、家庭教育对孩子心理营养的忽视
在何新成所受到的家庭教育中，母亲王国慧注重对孩子学习的培养，对孩子严格要求，但是在何新成的成长过程中，无论是母亲王国慧，还是父亲何怀礼，都忽视了孩子的心理营养。这个从几件事情中可以明显的体现出来。
第一件事，父亲何怀礼摔死了他的猫。这只猫可不是一般的猫，是他们一家从农村到城市时何新成从老家带过来的。无数个孤寂的夜晚，这只小猫就陪伴着孤独的何新成，是何新成的朋友，精神上的伙伴。他对小花猫有一种自己都说不清的深层次的心理上的依恋，小花猫仿佛代表着他的童年，也代表着他的家乡。
然而仅仅因为小花猫偷吃了肉松，何怀礼当着何新成的面，将小花猫从四楼扔了下去。在新的环境中，何新成还没有新的朋友，不仅没有新的朋友，他还受到了同学的嘲笑和排挤。那个时候，小花猫是他最好的，也是唯一的朋友。小花猫的死使何新成内心受到的一次很大的打击。
第二件事，何新成到了新学校，被人欺负，被人嘲笑，一段时间后，他与同学陶晓明成了朋友，两个人形影不离，一起上学一起回家写作业，可是因为听说陶晓明的妈妈作风有问题，王国慧就对孩子的交友问题横加干涉，把这对好朋友生生地给拆散了。
第三件事，何新成与周丽娟的友谊，两个青春懵懂的孩子，在出现早恋的苗头时，老师以及双方家长视若洪水猛兽。他们没有考虑孩子的情感需求，他们没有引导孩子，而是再一次横加干涉，最终以周丽娟转学告终。周丽娟走了，何新成并没有如老师和家长期待的那样，静下心来好好学习。他不能平静，他的情感波涛翻滚，不断冲击新的堤岸，他如坠深渊，老也不能触底，不能反弹。他变得迷迷糊糊，昏昏沉沉……
可以说何新成的精神防线在这个时候就已经受到了严重的打击。到了高一，同学们的玩笑只是一个导火索，只是彼时的他已不堪一击！
作者刘庆邦在这本书的最后一页写了这样一句话：“家长是可爱的，可敬的，也是可怜的，可悲的，可憎的。写家长，也就是这些普遍的人性。”这句话，连同这部小说，值得每一位家长深思。