我不给他任何栖息之处，瞟着他，瞪着他，打扰他，不让她自由自在，我的意志才是主导。我不许他有自我刺激，如果他动作怪异，我就给他换个位置，握紧他的手，用动作辅助他适当安坐玩耍，如果他哼哼哼唧唧或者目光呆滞，我要和他说话和他大笑，逗他鼻子，挠他痒痒，把他高高举起再放下。我们在经过的周边，看到的世界，一花一草一树木，一车一房一大厦，我要指给他看，还要讲给他听，他不看我，我就阻挡他的视线，我不许他过长时间独处，我要安排作业，布置任务，写字作画，折纸剪纸。择豆角，摘菜。
我变着法戏和他玩，我还引导他和我玩，让他把我当成他最好的玩伴，主动找我玩，玩积木，玩活力乐园，玩水果拼盘。我每天还要不断给他提更多的要求，自己吃饭，自己交作业，自己上厕所，自己收拾自己的玩具，自己把自己的餐具送到水槽，我不许他呆望，不许他玩嘴巴，我也不许他吃手，抠鼻子。
一个方法不行，我就要采取另一个的方法，我要分散他的聚焦地，转移他的注意力，我要要把这个迷失的方向的羔羊带回正常的地方，我必须强势，我必须明确的下指令，我不允许他做无意义的行为，我要打破他尝试新变化新东西时战战兢兢的个性，我要他大声地讲话，呼出顺畅的气息，我要教他正确的提要求，适当地有礼貌地提要求，我要教他去分享让乐趣倍增。我要教他去观察这个世界，这个五光十色世界，我还要想着怎么让他适应不同的场景，不同的老师，不同的同学。
去记住别人的面孔和名字，谁的眉毛弯?谁的耳朵大?我确实不知道，也不了解他是怎么想的，他有什么感觉?不管他怎么想，我要列清单，我要把他好的行为列清单，我还要把对孩子有益的事情列清单，我也要把孩子的问题行为列清单，然后我要从中去选择一些紧迫的优先采取行动。他还不会自己正确地想，我就不让他闲。我要让他马不停蹄地行动，相信没有跑死的马，只有闲死的人。
孩子都努力了，我能不努力么？每天夜幕降临，我还要和他回顾一天的乐趣，反省心得，夸赞他捧捧的地方。我还要坚持讲睡前故事，让故事潜入梦乡，激活我的羔羊。