算起来是上个世纪87年的7月，那时女儿上高中一年级，儿子上小学五年级。当时，我的工作比较忙，爱人在一个工厂做质量管理，我们根本没时间关心儿女们的学习。甚至有时候的一日三餐，都是孩子们自己去机关食堂解决。
7月18号中午吃饭的时候，儿子告诉我，说班主任李老师要我们到学校去一下。我问是什么事情，儿子告诉我说他也不知道，说是老师只是说叫我们一起去。我有点懵了，心里咯噔咯噔的跳。一般学校叫家长，那肯定是有大事情了。
我和爱人下午请了一个小时的假，五点钟到了学校，直接去了班主任李老师的办公室。李老师在办公室等我们，说是教导处的刘主任要见我们，找我们有事。我心里七上八下的，看见爱人的脸色也有点发白。心里想，肯定她比我更担心，毕竟女人的胆子要小些。
李老师带我们一起到了教务处的办公室，办公室里有两位老师在等我们。女子有五十多岁，男子带着近视眼镜，年龄在四十左右。都是书卷气十足，看起来都是教书育人的。李老师给我们介绍，年龄大是武校长，年龄小点的是刘主任。完了又给他们介绍，说我们就是XX同学的家长。
武校长热情地招呼我们坐下，刘主任忙着给我们泡茶，让我们都有点不好意思了。忙乎了一阵子，我们也都坐好了，每人面前办公桌上的一杯清茶，也散发出了淡淡的清香。
武校长、刘主任和李老师都微笑着，友善的看着我们。可我们的心就像放在油锅上煎一样，不知道究竟是什么事情。三位老师看起来都非常高兴，又不像是有大事情的样子。
武校长看着李老师笑着说：
“李老师，XX是你的学生，你了解的最多，还是你先说说吧!”
李老师在自己的杯子里喝了几口水，笑了笑。
“好!XX同学是我们班的班长，品学兼优，考试成绩从来没有出过全班前三。也是我们班的优秀少先队员，三好学生。”
李老师又端起水杯，喝了几口，脸上的笑容更是灿烂，看着我们。
“我不知道，你们做父母的知不知道。有件事情使我震撼，我将这件事情在办公室说了之后，同办公室的老师都感到非常震撼。
XX经常组织三五个同学，大热天课间休息的时候，去扶年老体弱的老太太过马路。我们好些老师都看见了，还说是我带出来的好学生，真是有点惭愧!”
说道这儿，李老师的眼里闪着泪花，情绪显得有点激动。武校长、刘主任脸色平静，显然他们早就知道。我们俩夫妇却是茫然了，想不到自己的儿子…。妻子的脸颊上挂着泪花，那是喜悦。我眼前似乎有些朦胧，看不清楚东些。李老师稳定了一下自己的情绪，从兜里掏出了一个笔记本，翻开放在办公桌上，继续讲述。
“第一次是班上的李晓梅告诉我，那是5月26号上午。XX扶一位老太太过马路之后，又塞给了老太太两元钱。那位老太太穿的比较破烂，看起来很贫困的样子。第二次是孙丽告诉我的，是7月8号。也是和上次一样，扶完老太太过马路，又塞给了老太太两元钱。看起来，还是一位家境清贫的老太太，…。
这些，我就不多说了，很多学生、老师都知道。嗯，武校长，还是你说正事吧，我就不嗦了。”
我的天啦，原来今天叫我们来的正事还没说啊。我和妻子对视了一眼，心里的担忧早就跑到九霄云天之外了。武校长也从兜里掏出一个笔记本，打开放在桌子上。
“今天请XX同学的父母来学校交流，有两件事。第一件事是要告诉你们夫妇，XX同学是非常优秀的。这次我们学校参加了市里组织的，对学生的智商测试，XX同学是全校第一，且高出第二名三个百分点。第二件事，是刘主任给我汇报的，他说了这次全校期末考试的事情。有些事情，我们真的想不明白，所以就请了你们夫妇。小刘，这件事还是你来说吧。”
叫小刘的刘主任从办公桌里拿出了一摞表格，伸手扶了扶鼻梁上的近视眼镜。
“XX同学这次期末考试，是我们五年级8个班的年级第一。XX同学考年级第一，并不奇怪，以前也有过。可是，奇怪的有两点，第一点是，这次数学考试的试卷印错了，最后两道考题是6年级的。全年级只有XX同学做了，而且正确。第二点是，据数学老师反映，有一个星期XX同学因病没有上学，数学有一章他没有听课，也没有做作业。可奇怪的是他没有学习的，那一章的两道数学题他也做了，且百分之百的正确。
我把这些给武校长汇报之后，又和XX同学的班主任李老师商量，决定请你们俩来学校，想请你们给我们讲讲XX同学是怎样学习的，为什么会这样。”
刘主任说完了，六只眼睛看着我们。是期待，那是教育工作者的期待。我和妻子互相凝视着对方，表情既喜悦，又茫然。看来，是得说几句，不然就太尴尬了，哪怕牛头不对马嘴呢。
“感谢武校长、刘主任、李老师，对XX的关心。XX扶老太太过马路，那是应该的，是力所能及的帮助弱小。至于给老太太钱，那肯定是我们给他买冰糕的钱。每月两元钱，可买40个冰糕，每天一个，特热的时候可以买两只。至于会做6年级的数学题，我说不太清楚。不过，我来讲个故事，看是否有点关系。”
在XX大致三岁的时候，一个星期天，买了几个苹果。晚饭后，他妈妈将苹果洗净，削皮，每个苹果分成四块，放在盘子里。一家人坐在小圆桌旁，开始吃苹果。我吃了一块就说。
“XX，爸爸不喜欢吃水果，你帮我吃一块吧”。说完将一块苹果交给了XX。
吃完苹果之后，我说“XX，你吃了多少苹果啊?”
他看着我，搬了搬自己的小指头说：“我先吃了两块，又吃了爸爸给给我了一块，一共三块”。
我说：“对，XX吃了一个苹果中的三块，如果我们用数学的方法来表示，就是XX吃了四分之三个苹果。那么，你妈妈、姐姐和我又吃了多少呢?”
XX又开始搬自己的小指头，机灵的眼睛还不停的转动，随后脸上露出了笑容。
“我知道了，爸爸吃了四分之一个苹果，妈妈和姐姐吃了四分之二个苹果。”
我用手摸摸他小脑袋说：“对，XX聪明，小学四年级的数学分数题，XX会做了。”
“另外又如，带着孩子玩的时候，看见一只狗从身边跑过去。就说‘这猪跑得好快哦’。孩子肯定要反驳说‘那不是猪，是狗。’这时就要他陈述狗和猪的特征、区别，以证明他说的正确。如此一来就锻炼了他的语言组织能力，陈述能力…。”
我讲完了，武校长、刘主任和李老师认真听了我讲的故事。对我的做法也进行了肯定，说这是启发式教育的典范。说是用生活琐事激发了孩子的自觉思考，培养了孩子的自学能力…。
我和妻子告别了武校长、刘主任和李老师，离开了学校，一场虚惊总算是过去了。