2岁～3岁是孩子第一阶段语言关键期。很庆幸没有错过娃的语言启蒙期。
2岁前，孩子说话还是零碎的词语，有时候是叠词。偶尔能成句串起来，都是一件激动无比的大事情。叠词是孩子语言形成初期最显著的特征，许多父母是能延顺孩子的这一规律。我们家娃在接触词语的时候，娃爸和我都刻意注意自己的表达，能一个词表达清楚的，绝不会用用叠词。所以孩子未接触这样的语言习惯，在后来的语言形成表达中是有益的。比如：喝牛奶，我们是准确的表达。没用“喝奶奶”代替，娃在潜意识里是没有叠词的摄入，对她的语言表达，就没有太大的干扰。
孩子们的摄入，是源自父母，父母对孩子的语言表达树立榜样的过程中，最好能用惯常的表达，这有利于孩子的模仿。孩子们的摄入，是源自父母，父母对孩子的语言表达树立榜样的过程中，最好能用惯常的表达，这有利于孩子的模仿。
2岁后孩子的语言能力突飞猛进，她语言的表达，就是我们大人语言表达的一面镜子。她会模仿我们说话的语气，会学我们说话的内容。尽管很多内容孩子是不能理解。但是在习得的过程中，孩子们总是能在情景下重现我们大人的交流方式。我们会在递东西给孩子或者是她请求我们帮助时，要求她学会表达感谢。起初孩子要通过大人带动，才能表达自己的感谢。后来的日常，只要是类似情景，孩子就能触类旁通，流畅地表达自己的谢谢。
比如娃爸帮忙泡牛奶，娃接过牛奶定会很开心的来一句：“谢谢爸爸”。孩子在启蒙期的语言表达，有时需要成千上万次的重复，她才会渐渐转化成她的语言，一旦内化于心，孩子就可以学以致用。孩子的学习，从来都不是一件简单的事情，他们需要无数次的尝试才能形成他们自己的语言。希望我们的大人们一定要多了解孩子成长的规律，不断地学习才能在陪伴的过程做到正确的引导。
在孩子语言的启蒙期，引导孩子平静地表达自己的需求，这很重要。孩子的需求被满足，她内心的躁动和不被理解就会抛之脑后。从而她们更加清晰地表达自己的情绪，才会调到孩子的语言知识储备。
我们在陪伴的过程，很少使用手机。久而久之，孩子的心目中会出现一个“刻板效应”。偶尔我们一拿起手机，娃就会发出警报：“爸爸/妈妈，别玩手机，陪我玩”。孩子这一阶段的思维单一，但是她们的需求是及时肯定，方能让她们静心并守规矩。
在启蒙期，要多给孩子引导人文情怀，锻炼是非分明的能力。孩子做得不好的方面，要及时引导并耐心陪伴。孩子做得好要及时肯定表扬。授予他们爱心并能在实际生活中相融相通。
今天给娃爸挤痘，挤的过程中被她看见，她急忙飞奔过来，让我轻点挤，爸爸会疼。一边说还一边找创可贴，扬言要给爸爸贴上。这样温馨有爱的场景，瞬间就被治愈了。遇见可爱的天使宝宝，爸爸妈妈一定是世界上最幸福的。她也是两颗心灵的彩虹。