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初见离骚，是于小学语文课本上“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，一句简短的言辞，抒发作者拳拳爱国之心，启蒙余思想；再听离骚，是于初中老师课堂之上聆听“亦余兮之所善兮，虽九死其犹未悔”启迪余志向；又见离骚，是于吾之《楚辞》，感其文字之美，说不上来是何之感，惟觉喜爱。
然吾真正接近此之时，是于高一语文课上，亦或是这两天的高三复习。我记忆着内容，笔记。
“离骚笔记”
“离”，犹遭也；“骚”，忧也。明已遭忧作辞也，是为离骚。“恐年岁之不吾与，老冉冉其将至兮”。
离骚，让我感动的便是那句“民生各有 所乐兮”。我想起《送东阳马生序》的“以中有足乐者”；《游褒禅山记》的“尽吾志也，虽不能至者，可以无悔矣”；司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 ”。
有:莫许杯深琥珀浓，未成沈醉意先融，都付笑谈随酒杯。 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
有:文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋 ；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语 ；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇。
灵均语:“虽九死其犹未悔。”是呀，世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。
“摘抄”
想起前几天看到的东京奥运会视频，就会想到自己摘抄的那段话: 知耻而后勇，我一旦设定了目标，绝不轻易放弃”。虽然我们一路走得摇摇晃晃，想过要放弃，想过敷衍了事，但我们依然会抖落内心长久的灰尘，依旧坚定前行。
学《离骚》，感其情。
他正道直行，竭忠尽 智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被 谤，却余虽好修姱以鞿羁兮，亦能苟余情信其芳，长玉佩之陆离。
学《离骚》，感其坚。
他屈心而抑志兮，忍尤而攘诟；伏清白以死直兮，固前圣之所厚；宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
学《离骚》，感其志。
他步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止兮；进不入以离尤兮，退将复修吾初服；芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。表其志。
谓“情”“坚”意“志”。