现在是大语文时代，得语文者得天下
一培养阅读
今日给孩子们重新讲了阅读批注的重要性阅读是弓，写作是箭！
我们为何要阅读批注？
给孩子们讲过了，一个知识点从学了，到学会到扎实是三个不同的境界！
课堂每周上课，对于写作技巧是学习了。但阅读批注必不可少，是从 学了 到 学会的一个必备桥梁。最后练笔应用，进行知识点的扎实巩固[拥抱]
还有今天跟孩子们也讲过，语文学科和其他学科不一样，是提升比较慢的学科，需要日积月累，厚积薄发！阅读可以培养孩子们的文感[拥抱]
阅读批注，也是让孩子们从泛读到精读的一个过程！阅读习惯的培养是孩子们受益终生的一个习惯。
所以每节课后的阅读批注是我非常看重的作业，每节课都会认真的检查孩子们， 就是希望在严格要求下，在监督下，能培养出这个好习惯。
二好句积累
都说腹有诗书气自华，每日的好句积累，可以让孩子们在写作时，更好的提升文章的典雅度。从口语化表达到提升语句的美感，需要一个积累过程，好的语句积累会让他们写文章时信手拈来，得心应手[拥抱]
所以每堂课开始，我们都会抽查孩子们每周的好句积累。因为一个习惯的培养是需要一段时间的积累。真正自律的孩子有，但少之又少，所以需要监督。
我们每节课的检查口号是：大付出大收获，小付出小收获，没付出不收获。
会根据孩子们的作业完成程度进行奖惩，端正学习态度，因为抓大放小，有了端正的学习一切水到渠成！也在这个过程中培养孩子们：欲戴皇冠必承其重的信念！
三 语文的上课方式
1好学不如乐学，课堂中孩子们应是主角。我们的课堂以孩子们的思考为主。抛出一个问题：孩子们自己思考，回答。最后一起做总结[拥抱]
在回答问题的过程中，我们的口号是：胡思乱想，胡说八道！鼓励孩子大胆发言，对他们说，语文学习没有对和错，大胆表达自己，都是最棒的！
其实每一次的思考后的表达，都是孩子们智慧的火花再迸发！在这个过程中，也逐渐培养孩子们的自信心和成就感。
四 写作课的引导方式
叶圣陶曾说：“生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”
文章来源于生活，写作是孩子们生活中的凝炼！语文不仅是学科知识，更是培养孩子们的心灵成长，培养他们价值观的所在，在这个过程中用凝视的眼睛去发现这个世界的美好。
小学作文中有5大类。写人，写事，写景，状物类，想象类。
在初次写人的文章中：我们以画画猜同学游戏切入。让孩子们了解明白写人外貌按顺序抓特点，具体事例展现人物的性格，品质，精神！
美食类文章中：我们学了万能开头法：借景抒情，触景生情，题记法。
除了必备的构篇技巧之外，还让孩子们明白舌尖上令人留恋的美食还因为情怀，食中有情，提升深度，人间烟火气，最抚凡人心。
活动类文章：课间十分钟，我们开启了橘子大站的游戏。既是为孩子们留下一个珍贵的童年快乐回忆。
同时让孩子们学会活动类文章的两种写作顺序，让写作更有条理。
在游戏中仔细观察同学们的动作，神态，语言，心理，巴尔扎克说过，唯有细节描写体现文章的价值。
学了三步构篇法：龙头，猪肚，凤尾。
龙头：开门见山，以大见小，借景抒情
猪肚：一波三折，五花肉景物穿插法技巧
结尾：首尾呼应，与三消一留。
都说少年强则国强，中国的传统文化需要一代代传承，现在是民族自信的时代，冬至我们布置了开放性作业，包饺子。
一是让孩子们体验参与中国的传统节日，生活要有仪式感。
二是让孩子们学会一种家务，参与进去，既在这个环节中学会一种技能，又从侧面体会家人平日家务的辛劳，这其实也是孩子们成长的一种方式。
最后以此为素材，用学的写事文章的技巧，把这件有意义的事记录下来。
最近春季学了状物类作文的技巧，我们学了六觉法，作业让孩子们去观察春天一种植物，用学过的知识点细细描绘，但很多娃回家都没观察，很多同学以为知识只有在课堂，这是很片面的。其实大自然中处处是老师。第一次六觉法应用写作中，孩子们用的比较僵硬，所以有了月下赏蔷薇的户外观察课。让他们用心用情去观察，知识点活学活用，果然今天写的灵动极了！同时，请感知四季的美好，都说未来可期，人间值得，值得在哪？童年的快乐在哪，都在一次次美的发现中。
这是孩子们作业的意义，和每节课学习的过程。
每节课写完作文，会在下一次写作文前，课堂上进行一对一点评作文，优点和扣分点分别是什么。并评出文采明星和进步奖，鼓励孩子们见贤思齐，向榜样学习！呵护他们写作的成就感和快乐感。
会一般在两三次写作后，再微信和妈妈们进行一对一的沟通，近期写作情况[拥抱][拥抱]
五 教育者的自叙
教育的一个珍贵特性是延展性。
也就是说 有些学习的价值，可能在以后的过程中慢慢才能体验到。在这个过程中，是一朵云推动另一朵云，一个人感染另外一个人的过程。
让我们给予孩子们成长的时间和空间，静待花开。
对于教学理念和上课方式的不同认知，欢迎妈妈们微信小窗我多提意见。
不断的成长和完善，终其一生的学习是对孩子们最大的负责。
教育是良心活，是有温度的。孩子们的时间是宝贵的不可复制的，在这个学习的过程中，我非常喜欢积极的家校常沟通，为了娃的进步一起努力。